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Naturaleza y Deporte: Una mezcla extrema
El capítulo está dedicado a mostrar las actividades que se realizan en torno a los deportes extremos en la licenciatura de educación física, recreación y deporte del Centro Regional Valle de Tenza de la Universidad Pedagógica Nacional. Se hace un recorrido por los parajes naturales de la región para sentir la adrenalina de los deportes que allí se practican.
Fecha: 2012-08-27 17:43:26
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Clasificación: 3.43/5
Voces del Magisterio – Historias con futuro
   
Contraloría, Control Social
Una metrópoli tan compleja como Bogotá crea en sus habitantes diferentes conceptos de ciudad, una mirada que cambia según el punto desde donde se observe, desde el lugar donde se habite y el contexto que nos rodee, reformulando diferentes fenómenos urbanos que hacen de Bogotá un lugar impactante. La ciudad define diferentes espacios y lugares, muchos de ellos que pasan desapercibidos, llegando a convertirse en no lugares pero que hacen parte de ese desarrollo imparable de Bogotá.
Fecha: 2012-08-27 17:43:26
Usuario: Administrator
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Clasificación: 3.33/5
Voces del Magisterio – Historias con futuro
   
La televisión desde la pedagogía NARCO TELENOVELAS
En este programa se expone la importancia de tener conciencia pedagógica acerca de los contenidos en la televisión actual y de cómo esta puede llegar a ser una herramienta educativa. El programa lleva al análisis por medio de varios expertos académicos y en medios audiovisuales el fenómeno de las narcotelenovelas que se vienen presentando hace un par de años en el país. También se plantea la necesidad de que la academia se vincule directamente en los contenidos televisivos para que sean propuestas innovadoras pero con un eje transversal desde lo pedagógico y que estos espacios de entretenimiento también sean formadores de un ciudadano crítico y analítico.
Fecha: 2012-08-27 17:43:26
Usuario: Administrator
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Clasificación: 4/5
Voces del Magisterio – Historias con futuro
   
Redes Académicas
El capítulo de la serie documental, Historias con futuro, presenta el trabajo de las redes académicas que han sido constituidas por docentes y universidades Iberoamericanas, las cuales buscan contribuir al cambio del concepto de capacitación de los maestros como al fortalecimiento de sus áreas de conocimiento. Particularmente, resalta la labor de la Red de Cualificación de Educadores en Ejercicio (RED-CEE) y de la Red Docente de América Latina y el Caribe (KIPUS). Son múltiples las concepciones de “red”, pero puede considerarse esta como un conjunto de elementos organizados para un fin determinado y el intercambio de información y conocimientos. Así, una de las características fundamentales de la red es su “auto-organización”, es decir la capacidad de definir sus dinámicas internas y proyección, a partir de los intereses de las personas que la conforman. Particularmente la RED-CEE, que nace en el año de 1994 en respuesta a la necesidad de que la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) ofreciera programas de educación continuada para los profesores, se perfiló en la consolidación de una comunidad de maestros en ejercicio mediante la integración de estrategias pedagógicas y didácticas, producto de la investigación, prácticas y experiencias de maestros. Para este propósito, la red ha contado con el apoyo de la revista “Nodos y Nudos” como del Boletín Pedagógico en donde se plasman los trabajos de los educadores. Por su ´parte, la red KIPUS, que nace en el año 2003, busca reconocer aquellos aspectos comunes de la formación docente en Latinoamérica, respetando las especificidades de las redes locales e inter regionales de los países participantes. Igualmente, su trabajo se encamina a divulgar las investigaciones y reflexiones, que son producto del ejercicio profesional de los maestros, abriendo congresos, foros y otro tipo de espacios académicos, nacionales internacionales, a su vez, publicando las respectivas memorias de dichos eventos. En general, el desempeño de las descritas redes, posibilita la construcción de un imaginario distinto del maestro, que va más allá de la transmisión de conocimientos, para considerarlo como productor de conocimiento que aporta al desarrollo de la cultura y la sociedad. En la sección final del presente documental, “Contra Carátula”, se muestra la importancia de la revista “Nodos y Nudos” de la UPN, la cual se encarga de difundir el trabajo intelectual de los maestros en Colombia, asimismo la sistematización de sus experiencias, innovaciones e investigaciones.
Fecha: 2012-08-14 21:18:26
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Clasificación: 5/5
Voces del Magisterio – Historias con futuro
   
Escuelas Rurales: En medio del verde del campo y de la esperanza
El capítulo está dedicado a mostrar las actividades que se realizan en torno al proyecto de prácticas pedagógicas rurales que lleva a cabo el Programa de Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional. Se invita a los televidentes a descubrir los procesos de enseñanza que se dan en esos increíbles paisajes montañosos y sabaneros que circundan todo nuestro país.
Fecha: 2012-08-14 21:18:26
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Voces del Magisterio – Historias con futuro
   
Semillero de investigación
El capítulo de la serie documental, Historias con futuro, aborda la importancia de la investigación y la producción de nuevos saberes, en relación con su repercusión social, asimismo resalta el trabajo que en este sentido realiza la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), en tanto genera nuevas fuentes de conocimiento que pueden aprovechar las comunidades científicas y académicas colombianas. De antemano es significativo reconocer cómo los países desarrollados han brindado un lugar destacado a la educación como a la construcción de centros dedicados a la investigación, para posicionarse en la producción científica y tecnológica mundial. Esta perspectiva, conduce a preguntarse por lo que implica investigar como proceso, camino y responsabilidad de los profesionales en educación con la sociedad, en cuanto a la producción de nuevos conocimientos. En este sentido la UPN, a través de su Centro de Investigaciones (CIUP), ha dinamizado la generación de aportes al campo educativo y pedagógico, con el apoyo del “Programa para el fortalecimiento y desarrollo de la investigación”, por medio del cual se financian los proyectos de investigación que son presentados por los profesores, anualmente, y que son aprobados por pares académicos. Paralelamente dicho centro, adelanta un substancial trabajo con el “Semillero de investigaciones”, cuyo objetivo es formar a los estudiantes de La Pedagógica como futuros docentes-investigadores. El citado semillero permite a los estudiantes, igualmente, fortalecer su proceso formativo y proyecto de vida, así como contribuye a que éstos se piensen en las prácticas pedagógicas y como educadores. Del mismo modo el semillero se conjuga con un seminario permanente en donde se debate y reflexiona alrededor de diferentes temas educativos y áreas del conocimiento. Por otra parte, al finalizar el presente documental, se presenta el libro “La crisis del cooperativismo financiero en Colombia (1996-1998)”, publicado por la UPN, en el cual se destaca, cómo aporte central, cómo la mencionada crisis obedeció a factores del contexto histórico del momento como a la apertura económica, el tratamiento del Estado al sector financiero y la estructura económica de la época, entre otros factores.
Fecha: 2012-08-07 11:15:43
Usuario: Administrator
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Clasificación: 923/5
Voces del Magisterio – Historias con futuro
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