Resúmenes Analíticos en Educación (RAES 0001 - 0050)

Volumen: 1

Editorial: Universidad Pedagógica Nacional

Fecha: 1-11-1985

Créditos: Digitalización, edición y conversión digital realizada por el Archivo Pedagógico de Colombia.

Origen: Bogotá

Descripción: El Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional inicia con este primer volumen de RESUMENES ANALÍTICOS EN EDUCACION-COLOMBIA, un esfuerzo amplio y sistemático para llevar a cabo su política de difundir los resultados de la investigación educativa entre aquellos grupos directamente relacionados con la planeación, la ejecución, la investigación y en general el desarrollo educativo. El interés del CIUP no es otro que el de aportar a la comu¬nidad educativa un medio que le permita la actualización y la consulta de aquellos tópicos, que han sido investigados y analizados en Colombia en los últimos años. Esto quiere decir que los RESUMENES ANALITICOS EN EDUCACION-COLOMBIA recogerán la producción investigativa y en general académica de los principales centros educativos de todo el país con un doble propósito por una parte difundir nacionalmente trabajos de alta calidad que muchas veces, por diversas razones, quedan relegados a un ámbito provincial o local; por otra parte, fomentar el uso de la información relacionada con lo educativo para así contribuir a la formación de elementos de juicio que impulsen el desarrollo del sector. Con esta publicación el CIUP se integra al conjunto de instituciones que conforman la RED LATINOAMERICANA DE INFORMACI0N Y DOCUMENTACION EDUCATIVA - REDUC, originada hace ya algunos años a partir de la iniciativa y los esfuerzos del Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE) de Chile. En este sentido cabe resaltar que el CIUP aprove¬cha todas aquellas experiencias ya evaluadas por las instituciones que conforman la red. Para la iniciación de esta serie se ha contado con la valiosa colaboración de los diversos grupos de investigación del CIUP y de algunos funcionarios del Ministerio de Educación Nacional. Igualmente es necesario reconocer la permanente asesoría del Centro de Documentación adscrito a la Biblioteca de la Universidad. Si el maestro encuentra en los RESUMENES ANALITICOS un apoyo para mejorar su labor docente, si el estudiante puede emplear los RESUMENES ANALÍTICOS como herramienta para adquirir un mayor conocimiento de la realidad educativa, si el investigador se apoya en los RESUMENES ANALÍTICOS para ampliar y fortalecer su labor, y si en general, quienes tienen interés en el progreso de la educación en el país conocen y usan los RESUMENES ANALÍTICOS, con toda seguridad que el CIUP habrá contribuido significativamente en el mejoramiento de la educación colombiana.

Resúmenes Analíticos en Educación (RAES 0101 - 0200)

Volumen: 3

Editorial: Universidad Pedagógica Nacional

Fecha: 1-7-1985

Créditos: Digitalización, edición y conversión digital realizada por el Archivo Pedagógico de Colombia.

Origen: Bogotá

Descripción: En esta entrega de la REDUC-Colombia se ofrecen 100 Resúmenes Analíticos en Educación; este volumen número 3 que contiene los RAE 101 a 200, significa un producto del modelo de difusión de información que viene probando el CIUP, en el marco del proyecto de extensión por parte de Colombia. El modelo de información busca entrenar al usuario de la REDUC para que produzca RAES, bajo el supuesto de que la apropiación del estilo de procesamiento de la información pondrá a éste en condiciones de utilizar sistemáticamente los hallazgos de la investigación, aplicándolos a su ámbito de desempeño. El modelo ha sido puesto en ejecución y a prueba con 31 estudiantes del programa de Maestría en Educación de la Universidad de La Sabana, como parte integral de la formación de los mismos en las estrategias de la investigación educacional. Los participantes no sólo debieron aprehender la mecánica de producción de los RAES, sino que llegaron a desarrollar una investigación documental completa (en unos casos estados del arte, en otros revisiones documentales completas). Con este modelo, REDUC - Colombia está logrando incrementar la producción de RAES, al tiempo que está implementando el uso de la base documental. Este estilo de trabajo es, sin duda, una alternativa nueva que vale la pena explorar; pues, el tomarse en serio la afirmación:"el saber, por tanto la información, es un bien social " implica no solo coleccionar los productos de la investigación, sino encontrar mecanismos para que ésta produzca efecto sobre la cotidianidad de la educación. REDUC - Colombia reconoce que el modelo aplicado todavía está en una primera fase de desarrollo. Por ello admite que las fallas e incluso la eventual carencia de calidad en algunos RAES que aparecen bajo la sigla EPUS son debidas al modelo; sin embargo, se optó por un modelo que aún con imperfecciones incremente la eficacia de la REDUC en la producción de RAES y en la creación e implementación de nuevos modelos de usos. No obstante lo anterior, Colombia ofrece a los países miembros de la REDUC esta alternativa de modelo, que podrá seguir siendo validada en diferentes contextos universitarios, como mecanismo eficaz para la diseminación de la información ya procesada. Equipo REDUC - COLOMBIA

Resúmenes Analíticos en Educación (RAES 0301 - 0417)

Volumen: 5

Editorial: Universidad Pedagógica Nacional

Fecha: DIA-12-198

Créditos: Digitalización, edición y conversión digital realizada por el Archivo Pedagógico de Colombia.

Origen: Bogotá

Descripción: La organización del 3er. Seminario Nacional de Investigación en Educación ofrece este VIH volumen a la comunidad de estudiosos de lo educativo, y muy especialmente a todos aquellos que contribuyeron a su realización con la inscripción de sus trabajos, y la participación en las deliberaciones. Se encuentran aquí reunidos la mayor parte de los documentos presentados para la discusión, y los cuales fueron enviados con el documento completo y no habían sido publicados en el volumen No. 4 de RAE, aparecido para el Seminario. Las "Memorias", de reciente aparición, gracias al concurso del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior -ICFES- y su División de Fomento Investigativo, que las hizo posible en un lapso sorprendentemente breve, reúnen todas las ponencias y relatorías, materiales todos de sumo valor, que contiene elementos claves para vislumbrar el rumbo de la investigación. Los "Cuadernos del Seminario" fueron concebidos con propósitos claramente definidos, tales como la cualificación de las deliberaciones, un efecto duradero y el trazado de unas coordenadas de exigencia para eventos de esta naturaleza. El saldo editorial es, en sí mismo, una grata justificación al esfuerzo realizado por el CIUP. Esperamos que el Seminario haya satisfecho en algún grado las expectativas que generó desde un principio en la heterogénea "comunidad educativa". Para el CIUP significó un mirarse a sí mismo y un pensar en su futuro, y en la actualidad se sigue preguntando qué cambios deben darse a su interior, además de la concurrencia y fraternización que se produjo. Sin embargo está aún por develarse la historia política que se tejió y los diversos móviles que facilitaron los compromisos y éstos a su vez, el Seminario.